近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，认真贯彻落实教育部以及湖南省有关招生考试政策，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出的“分类考试、综合评价、多元录取”思想指导下，围绕学校人才培养目标，积极推进招生“阳光工程”，特别是在特殊类型招生考试工作实践中，把好“五道关口”，做好“特”字文章，既确保了生源质量，又赢得了广大考生的信任，受到社会的一致好评。学校招生考试工作连续十年获评湖南省先进单位，成为湖南省文明窗口单位。
把好思想关，特殊类型招生“特别认识”
近年来，学校高度重视招生工作，特别是对特殊类型考试招生这一招生考试的重要组成部分与最为敏感的工作，不断提高认识把好思想关，严格按照国家有关规定，依法从严规范管理。
抓好特殊类型招生，是多样化选材的需要。多年来，统一高考体制为我国高等学校选拔了数以千万计的优秀人才，但由于高考从内容到形式的“大一统”，导致不同层次和类型的高等学校无法根据自己的需要选拔适合培养的人才，也压抑了学生的个性发展和求异创新思维。而特殊类型招生灵活多样，改进了传统的选拔模式和人才培养模式，考试评价和选拔录取方式趋于多元化，更加注重对考生的能力、素质的考查。
抓好特殊类型招生，是促进教育公平的需要。特殊类型招生有利于高校独立自主地采取百花齐放、不拘一格的招生形式，根据学校的专业及发展方向、学科特色和人才培养规格，设计招考新生的科目、科目测试的难易程度和侧重点，打破统一时间、统一地点、统一试题、统一评卷、统一录取标准的呆板模式，为考生提供多次入学考试和深造发展的机会，进一步促进教育公平。
抓好特殊类型招生，是创新人才培养模式的需要。特殊类型招生考试选拔的人才具有明显的特质，是高校与考生双向选择的过程。学校在生源组织、考查内容、考查形式、制定录取方案等方面围绕“特质”开展工作，有力于扩大学校办学自主权，保持和培育高校专业优势、学术优势，增强高校自身竞争力。同时，有利于主动适应当前高等教育大众化的特点，面向社会多方面、多层次的人才需求和教育需求，创新人才培养模式，培养不同性质、不同类型和不同规格的为社会所欢迎的人才。
把好队伍关，特殊类型招生“特别工作”
招生考试工作是一项政策性强、业务水平要求高的工作，建立一支高素质的招生考试队伍，是必要的保证。学校建章立制，不断加强招生工作队伍建设。
实行特殊类型招生考试工作人员准入制。能否选拔优质生源，关键因素在于进行选拔工作的人。学校制定了特殊类型招生《命题专家准入制》、《评委准入制》、《高水平运动员教练负责制》等制度，力求每一个承担考试工作任务的教师不但要有过硬的政治素质，而且还有较高的业务水平和熟练的计算机操作能力，从制度上把队伍建设关。
建立特殊类型招生考试评委库。学校通过学科推荐、多年考试评价，建立了由800多人组成且具有良好科学道德和职业操守，学风严谨，办事公正，坚持原则，责任心强的滚动淘汰、动态遴选的评委库。这些评委具有副高以上职称，有较强的科研能力和业务水平，能够对自己所从事领域项目的管理等情况提供独立、公平、公正的判断和评价，为招生考试工作提供了核心保障。
加强特殊类型招生考试工作人员管理与培训。学校严格选拔招生考试工作人员，每年以座谈、总结、政策宣讲、集中封闭等形式，加强业务培训和交流。特别是每次考试前组织的工作人员培训，招生办公室将上一年参加考试不同层次的学生录像资料现场播放，并且通过长期参与此项工作且经验丰富的专家现场讲评，不仅让评委与工作人员熟悉了政策、流程，而且知道“评什么，怎么评”，最大限度做好考试期间各考场评判标准的统一，确保对考生的公平、公正。
把好命题关，特殊类型招生“特别内涵”
命题工作是学校特殊类型招生中选准、选好“特质”人才的关键。学校校成立了由学校分管领导任组长、有关部门负责人参加的学校单独命题领导小组，严把命题关，确保特殊类型招生的“特别内涵”。
创新特殊类型招生命题方式。学校在招生考试命题方式上做了积极的探索和创新，显示出了鲜明的特色。根据选拔特质人才的实际需要, 大胆突破传统命题方式，采取先大范围的单独分散命题，再邀请部分专家集中审题，最后进行小规模集中封闭命题，保证命题的科学与规范。
丰富特殊类型招生试题内涵。学校在命题中充分考虑考生层次、地域等因素，力求将试题更贴近社会、时代和考生生活，力求设计与评价目标相一致，努力增强试题的基础性、灵活性和开放性，使试题的解答过程较好地反映学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。努力实现试题的结构和题量的科学、合理、适度，避免偏题、怪题，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。
建立特殊类型招生动态试题库。学校经过多年的积累，招生考试题库已形成动态管理。根据各学科都的变化，派专人维护试题，录入新试题，删除陈旧试题，不断更新，确保试题库在较短的时间内就不会逐渐老化和失去活力。随着信息技术不断发展，试题库建设已经成为学校信息化资源建设的热点工程，学校积极研究并启动利用计算机技术、测量学、统计学等方法，力求整合各特殊类型考试的资源，建设一个实用、有效的题库系统平台。
把好测试关，特殊类型招生“特别阳光”
细节决定成败。学校精心准备考试过程中的每个环节、每道程序，确保特殊类型招生考试公开、公平、公正，让特殊类型招生考试与录取“特别阳光”。
建立标准化考场，实行网上阅卷。学校按照教育部的标准进行改造，使全校定点考场实现规范化、标准化，完成与国家教育部系统的互联互通。特殊类型考试的笔试试卷实行网上阅卷，并在在美术类、音乐类专业考试的组织中，成功推行了“一卷三阅制”，对考生试卷进行多步骤、多环节的交叉评阅，有效降低了个人主观意识可能对阅卷工作的公平性产生的不良影响。
面试实行“隔帘听音”，测试引进“高科技”。学校在艺术特长生特长测试、高水平运动队水平测试及保送生考试考核的组织过程中，采取了测试标准刚性化、考生分组随机化、评委分组随机化、考试现场匿名化等富有创新性的工作流程。尤其是在艺术特长生测试过程中，采取评委与考生不见面，实行“隔帘”听音；在高水平运动队项目测试过程中，高水平运动员测试引进指纹检测系统、激光测距仪，电子显示设备、电子摸高仪、红外计次仪、红外计时仪等使测试完全实现电子化，并进行全程摄像，这既提高了测试的精确性和效率，又进一步提高了测试的安全性和公正性。
坚持集体决策机制，设立现场 “家长观察团”。一方面学校在形成考试结果过程中坚决执行集体决策机制，也就是在考试结果形成之前，学校招生办公室对生源组织单位提交的候选名单要进行审核把关、纪检监察部门参与复核，审核通过的候选考生名单及时报生源所在地的省级招办和教育部备案，并在学校招生信息网站同步公示；遇到一些重要事情、重大事项，招生领导小组会议上进行集体研究、集体决策。另一方面在测试过程中设立家长观察团，进行现场直播，测试成绩现场公布，这样避免了人为因素的干扰，防止个人说了算，有效地遏制了暗箱操作。
把好监督关，特殊类型招生“特别关键”
高考招生考试事关千万考生及家庭的切身利益，事关社会和谐稳定。特殊类型招生考试更是招生工作中最为敏感的工作，社会干扰尤为突出，把好监督关“特别关键”。在特殊类型招生考试过程中，学校严把监督关，纪检监察部门监督整个过程。
加强特殊类型招生制度建设。学校制定了《艺体特长生招生考试管理办法》、《高水平运动员招生考试管理办法》、《保送生招生考试管理办法》、《自主选拔录取招生考试管理办法》、《运动训练招生考试管理办法》、《招生考试承诺书》等一套完备的制度体系和严格的工作流程，对考试各个环节作了明确的规定，各项工作有章可循，有规可依。
严肃特殊类型招生考试纪律。学校认真贯彻执行《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法》的有关规定，坚决执行自己学校制定的“七不准”招生纪律。凡招生考试工作中任何人员违反规定的，追究相应责任直至开除公职；凡发现考生有弄虚作假行为的，取消其招生资格，违纪行为记入高考诚信电子档案，将来被录取的取消学籍。
加大特殊类型招生监察力度。专门成立招生监察办公室，突出招生监察工作重点，明确招生监察工作职责。在招生考试期间，通过选派党性原则强，工作经验丰富的监察工作人员进驻测试现场，全程参与检查招生工作纪律的执行情况。设立投诉反映问题的监督电话，有诉必应、有错必纠、有责必问、有案必查。这样在参与中实施监督，在监督中积累经验，从而形成了良好的招生监察运行机制。
学校特殊类型招生工作严格按照国家有关规定，不仅实现了“招生计划、招生政策、录取过程、录取信息、考生咨询、考生申诉渠道”等各个方面的公开，而且做到了招生工作“事前有公示、事中有监督、事后有跟踪”。一方面，既凸显个性，防止特殊类型招生演变成另一种形式的高考；另一方面，又把握共性，依靠多方力量积极探索解决特殊类型招生中遇到热点、难点问题，努力创造条件，选拔优秀特质人才。这些受到中央电视台、中国教育电视台、湖南卫视、湖南经视、山东卫视、辽宁卫视、搜狐网、新浪网、中国高等教育学生信息网、《高校招生》、《求学》、《中国教育报》、《中国青年报》、《湖南日报》等电视、平面、网络强势媒体的高度关注，获得社会的一致称赞，促进了我校招生考试事业又好又快发展。
责任编辑：蒋鼎邦
来源:湖南大学新闻网
